Psikoloji Sözlüğü

 Bir bireyin akademik veya eğitimsel çalışmalarındaki başarısını değerlendirmesi. Bu değerlendirmenin iki yönü şunlardır: (a) öğrencilerin genel öğrenme becerilerini ve performanslarını değerlendirdikleri genel bir akademik benlik kavramı; ve (b) matematik, sosyal bilimler veya dil çalışmaları gibi belirli konulardaki yeteneklerine dair belirli bir akademik benlik kavramı. Olumlu bir benlik kavramının akademik başarıya yardımcı olup olmadığı her birey açısından önemli bir husustur. Aynı şekilde, akademik başarının kendi başına olumlu bir benlik kavramını geliştirip geliştirmediği ise bir diğer önemli noktadır.